弱肉强食_小学作文
弱肉强食
弱肉强食这个成语大家都熟悉吧，就是强大的欺负弱小的，健壮的欺负病残的。如果你有幸近距离亲眼目睹一场，血淋漓你死我活弱肉强食的厮杀，你一定是个或者将成为一个；身心具有很强的忍受力和承受力并且胆子很大的人。
那天我去超市，我依然来到了买活鱼的地方，这也是我特别爱逛的地方。三层玻璃缸错落有致的摆放着，最上层的水哗哗的流往下层，要不是里面游动着各种鱼类，你还以为人造帘帘飞瀑呢！为了看得更清楚，我都会紧贴在玻璃鱼缸上。每次，鱼儿好像也喜欢看人一样，我看它们；它们成群结对的探出头来看我，有意思极了。今天似乎它们很特别，没看到它们悠闲懒散的神情，反而充满了活力和蛮劲，时不时得溅起很大的水花。天哪！原来一只尖嘴的海龟在不停的追赶撕咬它们。这个大大的鱼缸成了鱼龟战场，鱼们个个精神抖擞；尖嘴龟杀气腾腾，龟缓慢不停的追逐着。龟动鱼动；龟静鱼不动，来来回回几个回合下来，尖嘴龟终于围堵咬到一条尾部残废的斑点鱼，斑点鱼拼命挣扎，尖嘴龟的嘴如同长在了斑点鱼的身上一样，任凭斑点鱼摇来晃去也甩不掉尖嘴龟可恶的嘴。尖嘴龟一直死死的咬着，鱼慢慢地停止了反抗。尖嘴龟脖子一伸一缩得把嘴插进斑点鱼的肉里，大口大口地吞噬着斑点鱼的尾部。只见斑点鱼的呼吸比先前显得更无力更微弱了，半天张一下；半天合一下，偶尔奋力向前游动几下。尖嘴龟似乎越战越勇，在咬食斑点鱼的间隙，还会出其不意的攻击从它身边游过的鱼。鱼缸的水还在不停得循环流动着，斑点鱼却一动不动得仰漂在了水里，吃饱了的尖嘴龟对斑点鱼失去了兴趣，它伸着长长的脖子又跟在了那些游动着得鱼的背后了……
我在看得过程中，忍不住好几次提醒忙碌的卖鱼阿姨，她顾不上理睬我，好不容易等他们搭理了，结果却是：龟较贵，为了让龟和鱼更鲜活，龟特意投放在鱼群里的。我好像明白了什么，心里也好受了许多。
【范文吧_小学作文指导：常见_小学作文写作方法——学生必读】
1、赞美颂扬法
【特点】
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
2、静态素描法
【特点】
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。范文吧其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
3、总分结合法
【特点】
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
4、特征举例法
【特点】
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。
5、特征说明法
【特点】
采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。
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